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早期教育有捷径可走吗

2019年05月04日 栏目:育儿

早期教育有捷径可走吗huihuidou 原帖: (写于7/12/2001 1:13:38 PM)古人说“及早教育,以豫为先!”,这就
早期教育有捷径可走吗 huihuidou 原帖: (写于7/12/2001 1:13:38 PM)

古人说“及早教育,以豫为先!”,这就告知我们要想在初期教育获得成功,应以孩子身心成熟为条件,急是不行的,下苦功也是事倍功伴!

今天,偶然看到1资料赫然写着“ 掌握最好期——初期教育的捷径!”
所谓最好期即是:

2⑶岁 学习口语的第1关键年龄

2.5⑶.5岁 教孩子守纪律的关键年龄

3⑸岁 培养音乐能力的关键年龄

5岁后,学习数的关键年龄,同时是学习口语的第2关键年龄

5⑹岁 掌握汉语辞汇的关键年龄

7⑻岁 学习外语的关键年龄,另外10岁左右也是学习外语的关键年龄

哈斯的妈妈老谭 的回复: (写于7/14/2001 11:59:44 AM)

我认为初期教育的核心,是培养孩子学习的能力和养成良好的生活习惯。用科学的方法让孩子们健康成长。对我来讲,也要不断学习才能进步。

早教主要是由家长完成的,因此首先需要家长对早教抱以理解和信任,并选择正确的方法来实行。

不进则退,我想初期教育是必须的,孩子每天在成长,如果不能够给他提供足够的信息,大人不给予适当的教育和刺激,不循势利导,孩童的心智就会被忽视和埋没。我想家长即便对孩童实行了早教,也不能说是走捷径。只能说是走路走得比较好,比较成功。

以我为例:作为1位母亲新手,准备得太不充分,对早教不甚理解。头几个月的时间都花在孩子的吃喝拉撒问题。对孩子仅限于唱歌、说说话而已。直到斯斯5、6个月的时候,我用墙上的年画和贴纸给斯斯编故事玩,两天后斯斯就有反应了,吵闹的时,只要带她到几幅画前讲哥哥姐姐、小老虎之类简单的故事,她就可以平静下来,有时侯还笑。那阵子她的心爱之物就是墙上的两只有趣的老虎。而且还认识了门口的福字,1问她头就可以偏过去看。说明她认识1些事物。我从这个时候开始对早教感兴趣,如果我们认为孩子小,对外界没有的好奇、探索的话,那是我们错了。渐渐地我开始带斯斯出去走走看看,跟她渐渐讲1些事物的名称与简单特点。斯斯几多月的时候已认识很多东西,还用她的小手指来指去,不认识的,就用手指着,然后转过头来看大人,希望大人能够告知她,我觉得这是1种很宝贵的表现。

在外面她玩的时候,我1般都持欣赏态度,鼓励她探索,并给她适当讲授。还常常和她玩玩游戏,玩中学东西。有创造力的和孩子玩是孩子们最喜欢的。

在生活中,比如吃饭,1岁的时候我自己没有信心1岁多的孩子能够自己吃饭,可是从1岁开始渐渐自己吃饭的斯斯,1岁2个月就能够自己吃了。很多人看了都觉得惊讶呢。现在我们1家吃饭很好,她饭前洗手摆凳子,然后围兜兜就自己吃饭了,历来不用我们追着喂。

从斯斯学走开始,我们就让她养成了摔倒自己爬起来的习惯。最开始我1般都是等她站起来了然后再去表示关心,再说说自我保护的知识。所以她现在很坚强,摔1下啥事没有,马上就站起来继续闯荡了。

再者,在生活中,做父母的要注意自己的言谈举止对孩子的影响,要努力提高自己的素质。培养孩子的品德。

浩浩妈妈 的回复: (写于7/15/2001 12:11:24 PM)

斯斯自己吃饭能吃饱吗?我浩浩也很喜欢自己用勺吃饭,可这样根本没法吃饱。

champion wu 的回复: (写于7/12/2001 9:17:05 PM)

如果初期教育有甚么捷径的话,那就是,给孩子足够的爱和时间!

悄悄 的回复: (写于7/12/2001 1:34:39 PM)

这是指的关键期吧?不能如此机械地划分关键期。关键期教育首先要建立在对婴幼儿细致入微的视察上,由于每个小宝宝的成长规律都是与众不同的。

huihuidou 的回复: (写于7/12/2001 3:39:23 PM)

我也赞同因材施教!不过,在初期教育中,引诱是最重要的吧,教我倒觉得是其次的了。不管是孩子多大多小,父母适当地赐与引诱,激起孩子的新智,都比硬是要让孩子明白甚么道理,让孩子学会多少东西要管用的多。

hxysbaby 的回复: (写于7/13/2001 12:22:15 PM)

捉住了关键期,就少走了弯路。

我觉得,妈妈应当仔细视察孩子的1切言行,及时发现孩子关键期的到来,然后正确地引导。在这时候期,孩子会主动吸收,你不教他也会学。如果在孩子的关键期未到之前,而施教,那叫拔苗助长。

上面的帖子给出的只是普遍规律,具体到每一个孩子身上,要因人而异,有的孩子早,有的孩子晚。妈妈们,请仔细视察孩子吧!

hxysbaby 的回复: (写于7/13/2001 12:33:19 PM)

我女儿在1岁左右时,对自己用勺吃饭非常感兴趣,但此时她还几近不会拿勺,用勺舀饭也不行,即便舀到1点还不能放入嘴中,准确性很差,地上到处都是饭,但热忱很高。这就表明孩子想用勺吃饭的关键期已到来。这时候,妈妈不能怕麻烦,应鼓励孩子自己用勺吃饭,不久孩子就可以自若地用勺了。如果错过了关键期,孩子就不感兴趣了。

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